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邓吾佳的个性小屋

小屋陋而不俗,实而不浮,取之有法,学之有章。

 
 
 

日志

 
 

最是一年春好处  

2011-03-21 14:14:53|  分类: 文化乐园 |  标签: |举报 |字号 订阅

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最是一年春好处

——写在东坪镇中心学校2011年春季开学后

(朱建章拟稿) 

二月二十日(古历正月十八),春寒料峭,沉浸在春节祥和气氛中的师生们,整装上阵,又开始了新的征程。河岸细长的柳枝,绽放着米粒状的新芽,空旷平敞的草场,泛起约有约无的层层绿意,宁静了一个假期的校园,顿时充满了书声、歌声和笑声。人与自然有机融合,勾画出一幅美轮美奂的早春图。这是一年春天中最好的去处,更是东坪教育新年良好的开局。

一、准备,一呵而就

成语“有备无患”说明了准备工作的重要性,“车到山前必有路”,只不过是无准备的人一种消极开托的话语。东坪镇中心学校及下属各法人单位,充分做好了开学前物质的、精神的两篇文章,念好了“新”、“实”、“早”三字经。

思路、举措彰显一个“新”字。新年伊始,全镇各单位制订了比较科学的工作计划,新年新思路、新举措:东坪中学高奏质量主旋律,采取六大举措帮助学困生,提高中考成绩的“一分两率”;东坪完小秉承“用责任与欲望成就灿烂人生”的办学理念,提出了“育人者自育,树立师德形象,改革者探索,提高课堂吸引艺术,规范者严谨,教给学生公平正义,求质者高效,促进学校全面发展”的工作目标;萸江学校以“促进学校发展,提升办学品位”为主线,改善办学条件,突出教学中心,强化德育地位,树立良好形象;吴合完小以外延发展、内涵提高为办学思路,确立办“适应社会、社会美誉、学生舒心、家长放心、特色鲜明、全面发展”的追求目标;闵家完小以学校德育工作为中心,以师德师风建设为重点,以强化管理为抓手,以保平安、促稳定为目标,全面推进学校各项工作;青山园完小以创建合格学校为契机,全年工作的奋斗目标是“争当合格教师,培育合格学生,创建合格学校”;中砥完小本着“以德立校,特色兴校,质量强校”的宗旨,努力创建和谐、平安、高誉校园;木子学校坚持以人为本,以德为先,以质为重的办学思想,努力实现“四个突破”,即学校管理上档次,德育工作上层次,教育质量上台阶,文化建设上品位;城南完小争取党政及当地村支两委的重视,抓住机遇,配合搞好城南完小的整体新建工作;泥埠桥完小以传承明德办学思想,突出德育首要地位,狠抓教育教学质量,提高学校办学效益为工作重点。杨林学校以“三抓三促”为全年工作思路和工作目标,即抓管理,促教师作风转变,抓质量,促办学声誉提高,抓师德,促干群关系和谐;东坪镇中心幼儿园充分发挥“市级示范幼儿园”的优势,以优雅的环境,优质的师资,优良的管理,实现优质的幼儿园教育,打造精品幼儿园。

学习、动员力求一个“实”字。举办教师假期学习班,是收拢人心、集中精力的最佳方法,是加强教师思想建设、作风建设、组织建设、业务培训、促进成长的主要手段。今年春季寒假学习班最大亮点就是“实”:各中小学校、镇中心幼儿园,根据中心校的统一安排,三天学习时间,一天不少;六项学习内容,一项不缺;四种工作报告,一个不丢;教师谈学习体会,一人不落。通过这一惯例式的学习形式,全体教师思想上有触动,精神上有震动,从他们心得体会的字里行间,无不流露出收获的喜悦。经各校选送,中心校评审,东坪完小胡清华老师的《落实“五个一”,做学习型教师》、王卫红老师的《新课程学习的心得体会》,东坪中学黄新周老师的《谦虚学习,努力提高教育教学能力》、李淑芳老师的《用高尚人格塑造美好心灵》,萸江学校龚奉愚老师的《寒假学习反思》,城南完小林峰老师的《寒假学习之所得》,中砥完小颜政权老师的《应试教育在悄然回归》,木子学校杨昕昕老师的《寒假学习体会》,青山园完小刘广洲老师的《寒假学习有感》,吴合完小王富喜校长的《立足课堂,明确目标抓质量》,闵家完小龚素芬老师的《学习心得体会》,中心幼儿园李海红老师的《学习心得体会》,杨林学校黄剑老师的《我们应该怎样做老师》,泥埠桥完小刘三华老师的《透过专家看自己》被评为2011年春季寒假学习班教师最佳心得体会。闵家完小寒假学习统一发放“教师专业成长记录”笔记本的作法,值得推介。

组织、保障突出一个“早”字。正月初十,中心学校召开机关全体工作人员会议,并从即日起正式上班,正月十二召开部门校长会议,东坪镇中心学校党总支书记、校长李基盛作了新年工作报告,部署了全年五项重点工作。下属各单位相继召开行政会议,讨论校长工作报告,研究人员调整,安排开学事宜等,开学前的组织工作相当有力。寒假期间,萸江学校做好了萸江幼儿园的扩班工作,安装好了学生公寓楼的防盗窗,维修、改造好了受雪灾后的瓦屋和绿化;东坪完小对幼稚园和教师家属楼进行了美化、亮化,添置了学生餐桌,油漆了校门,维修了课桌椅;泥埠桥完小对后勤工作进行改革尝试,精简人员,提高效率;青山园完小制订出了创建合格学校的实施方案;城南完小做好新修学校的前期准备工作;闵家完小为正月十六召开七届一次教职工代表大会做好一切议程准备;吴合完小大力营造开学氛围,盆栽花草置校门左右两侧,四条大型横幅张贴于教学楼醒目位置,开学前的保障工作相当到位。

二、管理,如期而至

学校管理,因开学而如影随行,因管理者们的执着追求而内涵丰富,更因管理产生的效应而精彩纷呈。

步调一致,办学规范化。各中小学校,透明收费项目,规范收费程序,严格收费标准,特别是寄宿制或半寄宿制学校未因物价涨幅大而擅自提高学生伙食费用;按《安化县义务教育课程开设标准》开足开齐了各类课程、课时;保证了通、寄宿生在校学习时间和阳光体育时间。中砥完小独出心裁,每位同学准备一件体育用具,定时开展群体性体育锻炼活动。东坪中学、杨林中学、木子中学,以学生体育达标为平台,大力加强学生体育锻炼活动。东坪完小自主编排韵力操,适当增加学生每天的运动量。其它各校则主要以传统的课间活动为主要形式,开展学生体育锻炼。

转轨迅速,秩序快车化。今年春季开学,虽然较往年延期了一两天,但各单位转入正常的教育教学秩序并不比往年迟。全镇二月二十日,上午学生报到注册,下午清洁卫生、分发课草本、选举班干部,二月二十一日正式按课表上课。东坪中学、东坪完小、木子学校、吴合完小在开学后的第三天即二月二十二日,就举行了开学典礼。东坪完小教导处和办公室工作积极、主动,至三月三日前,认真组织各班搞好了学生寒假作业汇报展示,班容班貌及板报评比,教师计划等日常工作检查,并以书面通报和“东风快讯”的形式广而告之;泥埠桥完小从第二周开始,大部分教师已着手进行潜能生的转化工作;杨林学校开学的第一周,对教师日常工作进行了检查。

主题鲜明,德育常态化。从开学的第二天起,各校就采取各种形式和手段,对学生进行入学教育即品德教育。东坪中学学生处,以“坚守心灵的信念”为主题,通过校园广播,集体组织教育,年级处和办公室,充分挖掘学生中的典型人物和感人事迹,创办宣传专栏,树立身边榜样,感染每位同学。东坪完小自编《养成教育九十条》作为教育蓝本,采取星卡激励的办法,促进学生健康成长。青山园完小开展“好习惯伴我行”阳光行动,并将它作为学校德育工作的一项长期任务去完成。萸江学校以“班纪班风红旗台”这一有效手段,激励各班班风正,学风浓,校风好。木子学校重点规范和整治学生仪表,效果显著。泥埠桥完小广泛开展“十星少年评比,创德育品牌”的德育活动。闵家完小少先队大队部每周开展德育主题活动,倡导学生“五学五会”。

预防领先,安全制度化。“常怀优患之心,恪尽学校之责,紧绷安全之弦,稳保一方之安”。这既是中心学校对下属各单位及工作人员的要求,也是全年安全工作的奋斗目标。学校一把手负总责,成立组织机构,明确安全专干,完善安全制度,制订应急预案,强化安全措施,排查安全隐患,上好安全第一课等等,这是通用的作法。东坪完小以时间为轴,制订了《东坪完小一日常规安全工作流程》,对各个时段,各种岗位,相关人员的职责、任务、要求作出了相应的规定,并与本期转入的新生签订了《安全管理责任书》,明确了学校与老师,家长或监护人,学生方面的职责。萸江学校根据本校地理位置和学校地势特点,重点采取七项措施,防止学生踩踏事故发生,争取安化交警大队的协助,维持校门口的道路交通秩序。闵家完小则及时与学校周边开放商签订山地开挖协议,确保幼教楼及师生安全。

发展自主,模式个性化。东坪中学在学习洋思经验的基础上,形成了自己课堂教学模式,学——议——讲——练,并有效利用师资优势,加强学生艺术教育,发展学生个性特长。东坪完小以“快乐课堂教学展示法”构建自主高效课堂,要求教师一律用手写体撰写教学设计方案。中砥完小因地制宜,就地取材,特色兴校,开设书法、雕刻、剪纸校本课程,传承中华古典文化。萸江学校注重激发学生爱好兴趣,提高学生综合素质,制订了校本课程实施方案,开设形体、武术、书法、舞蹈、播音主持、球类、美术、阅读欣赏等课程,每周定期统一辅导。城南完小从本校实际出发,创造性地开展校本培训与校本教研。泥埠桥完小,脚踏实地,步步为营,充分发挥师生潜能,提高教学质量。闵家完小努力打造书香校园,班班有图书角,中高年级学生人人有课外阅读记录本,教导处天天有检查小结,周周有总结评比。吴合完小人人参与教学研究,全体行政人员下发到教研组,直接参与教研教改。青山园完小实施“四个一强能工程”和“四个一创优工程”推动学校工作全面协调发展。

三、问题,迎刃而解

世上事有难易乎?为之则难者亦易也,不为则易者亦难也。事情的难易是相对的,不是绝对。东坪教育人从不回避矛盾,敢于攻坚,许多问题得到或即将得到圆满解决。

用“归一法”解决教育均衡问题。根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和全国、全省教育工作会议精神,中心学校李基盛校长,站在时代发展、人们需求的高度,响亮提出了逐步实现东坪教育均衡发展的工作目标,并对实施过程提出了“四个一”的工作要求,即:一样的评价机制,城区学校与农村学校捆绑式发展与评价;一样的办学设施,加大对农村学校硬件建设、资源配置的投入,使之具备城区学校同等的办学条件;一样的师资队伍,采取支教、走教、轮教,补充等形式,逐步提高农村边远学校的师资水平;一样的生源质量,本着就近入学的原则,强制实行义务教育阶段的划块招生,逐步规范城区幼儿园的招生秩序,保证城乡学校生源质量均等。

用“公式法”解决难点问题。有些问题,光靠教育部门本身的力量是无法解决的,必须紧紧依靠县委、县政府、以及当地党委、政府加以解决,这已成为教育系统解决刺手或难点问题的一般公式。东坪完小为了进一步改善办学条件,扩大校园面积,千方百计争取县委、政府的高度重视,将原县竹器厂划归学校,并有望于今年办理土地征收手续。规模小,设施简陋的城南完小,远不适应南区教育发展的需要。城南行政一班人,多次向南区人民政府汇报并最终赢得了他们的支持,今年正月十四,南区人民政府主持召开了辖区内六村一场村干部议教会议,为城南完小的整体新建绘就了一幅宏伟的蓝图。

用“辅助法”解决经费短缺问题。当前教育经费不足,仍然是制约各学校发展的瓶颈。发挥集体的智慧和力量,争取上级部门的重视支持,是解决此问题的辅助办法。吴合完小广开增资渠道,制订筹资奖励方案,鼓励教师为学校争取相关经费。萸江学校拓宽创收途径,创办并扩大萸江幼儿园,可有效缓解学校经费压力。镇中心学校统揽全局,对财力薄弱的木子、杨林、青山园、中砥等学校给予适量经费的倾斜和扶持。

四、成果,满载而归

条件、环境、师资、质量是东坪教育吸引莘莘学子的名片,机制、举措是义教成果得以巩固的保障。2011春季,全镇各中小学校、公民办幼儿园,校校人丁兴旺,园园门庭若市。

义务教育“上好佳”。各单位认真落实保学控流“双线三级制”,动员一切力量,采取各种措施,巩固义务教育成果。东坪中学大力开展劝学工作,本期共劝回学生20多名;杨林学校开展“四个一”爱心救助活动,为家受火灾的九年级黄姗同学,共募集救助资金4500多元,使之能顺利完成初中学业。截止2月22日,全镇小学已入学8065人,学生期巩固率达100%,初中入学3441人,期辍学率只为2.3%。

幼儿教育“连天红”。东坪镇中心幼儿园,办园历史悠久,文化积淀深厚,办园理念先进,园务管理科学,在诸多不利因素的情形下,学额与上期持平。东风实验幼稚园,集天时、地利、人和优势于一园,狠抓园务管理,提高保教质量,赢得了家长们的认可,今年生源火爆;萸江幼儿园是新兴的园所,师资力量雄厚,办园条件优越,地理位置集中,开办六个班,班班满员;智多星幼儿园、小精灵幼儿园、木子阳光幼儿园,凭借县级示范幼儿园的优势和热情、周到的服务,学额均大幅增加。据统计,全镇现有在园幼儿3786人,比去年下期的3214人,净增572人。

五、敬意,油然而生

如果将2011年春季开学工作比作全年工作的第一场战役,那么,开学成功就可谓首战告捷。论功行赏,军功章里,有教师的一半,也有校长的一半,我们只要提起他们的名字和事迹,敬意,油然而生。

群众眼里的干部。王艳红校长,教坛耕耘几十个春夏秋冬,从事管理工作五千多个日日夜夜,今年即将退休,但仍就奋斗在工作第一线,对党的教育事业有着难舍难分的情怀。邓又华校长,人家说他视工作如生命,一点也不为过。自寒假以来,妻、儿相继住院,但他撇开儿女情长,一心扑在工作上,做计划,拿方案,进课堂,写日记……,起早贪黑,总是没完也没了。廖耀南校长,别人放假,他在工作,别人过年,他还在工作,4万多字的学校工作计划,占去了他整个寒假的休息时间。开学后,早该适当调整的他,每天6:30到校,师生全部离校方回家,从早到晚,忙不完的事总有那么多。开学了,闵家完小的谌可敬校长又忙开了:校门口,早已恭候多久的他,总会给清晨上学的师生们送上一句温馨的问候;课堂上,他同孩子们一道聆听老师们的传道、授业、解惑;食堂里,又常常能见到他那维持学生就餐秩序的身影……。贺铁桥校长,受命于危难之中,不离不弃,勇往直前,大胆工作,今日的苦涩,必将换来后日的甘甜。邓吾佳校长,有人说你孤言寡语,其实你内心活跃,视野开阔,勤于思考,善于思考,学校工作计划就是最好的见证。王爱国校长,一个假期几乎泡在学校,幼儿园扩班需要他策划,维修添置需要他安排,新年工作计划需要他定夺,学校发展目标需要他畅想,正月十五本是中华民族传统的元宵佳节,但他仍然在学校办公室伏案工作至深夜,萸江发展壮大了,他可消瘦了。吉武一校长,家有年迈休衰的双亲需要照料,但他以工作为重,舍小家顾大家,坚持住校,路过家门而不入,忠孝两难全。王富喜校长,坚持民主决策,民主理财,勤俭办学,科学管理的原则,上省城,争项目,为学校发展和开学工作的顺利进行,跑酸了腿,操碎了心。蒋德安校长,心系老师困苦,改善教师福利,在常人简直不敢想象的单位,准备为教师补办06-08年住房公积金自负部分,令教师们心悦神服,保住了一方平安稳定。中心幼儿园姚德新园长,思维清晰,工作麻利,为巩固学额,促进发展,出新招,出奇招。龙顺安校长,几经异动工作岗位,但对事业的追求却始终不逾,乍到杨林学校,工作积极主动,行政班子精诚团结,教师精神面貌焕然一新,迎来了开学工作的开门红。

学生口碑中的教师。东坪中学刘定芳副校长,新手老练,工作主动得法,份内份外工作一肩挑,还担任两个班的数学教学;谌党月老师有句名言:“家里的事再大是小事,学校的事再小也是大事”,他是这么说的,也是这么做的,在0915班主任待定的情况下,主动完成两个班的教室清扫和布置任务,很晚才回家;王燕老师实现人生价值最大化,今年8月即将退休,组织安排她可休息,但她执意坚守讲坛,与年青人同起同憩。闵家完小刘赛君老师,身患重症,一般人早就在家休息,她却仅休养一年,于去年下期又重新回到了讲台;蒋秋华老师是位年龄大、身体差的女教师,担任学校食堂采买多年,工作兢兢业业,精打细算,天天推着三轮板车往返于学校与市场之间,从不花钱托运。木子学校谌小军老师,因患先天性眼病导致视力每况愈下,直至今日,看书或批阅作业,除戴眼镜外还须使用放大镜,学校安排她担任毕业班班主任和语文教学,她无半点怨言。泥埠桥完小王献军、姚建军两位主任,在学校编制紧张的情况下,主动承担病假教师的课务。中砥完小谌雪菊老师,三十多年如一日,工作勤勤恳恳,扎扎实实,不愧为教师中的老典型。吴合完小蒋凤莲、谢立娟两位老师,寒假学习和开学期间,正经手术住院,她们毅然拔掉点滴,参加会议,硬撑上班。杨林学校廖柏桂老师,认真组织学生寒假作业评展,自己掏钱奖励优秀学生。他们是我镇广大教师的典型代表,他们用言行诠释了平凡中见伟大的真谛,赢得了学生们的爱戴和尊重。

我们在欣喜开学成绩的同时,还应辩证地看到所存在的问题:一是受狭隘质量观的影响,个别学校仍然举行插班考试,择优录取插班生;二是违背中心学校教育均衡发展的指示,有些城区学校招收农村学校优生的现象居然存在;三是安全隐患排查整改不到位,解危工作难度大;四是收费热点问题,家长有反应;五是维护学校大局稳定,尚有工作需要做等,以上问题和不足,须在今后的工作中加以解决和落实。

春,象征着生机,孕育着希望。只要我们朝着开局良好,中盘走好,收官完好的发展轨迹而不懈努力,一个百花齐放,姹紫嫣红的东坪教育的春天就一定会到来!

 

                            二O一一年三月

 

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