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发挥网络优势,着力推进“湖南省基础教育资源网进校园”  

2011-10-11 10:51:38|  分类: 个人论文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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发挥网络优势,着力推进“湖南省基础教育资源网进校园”

——青山园完小学习活动总结    周  霜

 

    为进一步加强湖南省基础教育资源网的推广应用工作,认真落实湖南省资源网教师实名注册的各项工作,在参加了安化县“湖南省基础教育资源网进校园活动”培训班后,青山园完小认真按照上级部门的要求,组织了多种形式的集中学习和个人学习,确保学习活动扎实开展,形成了学习活动起步快、开局好、进展比较顺利的局面,取得了初步成效。

   

一、行动迅速,动员到位。我校认真围绕“提高思想认识、促进业务发展”的目标要求,做好广泛的动员发动工作,使广大教师充分认识开展学习活动的重大意义,通过学习全面了解“湖南省基础教育资源网”的操作程序和网站功用。

在9月29日安化县“湖南省基础教育资源网进校园活动”培训班召开后,我校立即行动,于9月29日晚上5点半到8点半组织全体教师进行业务培训,全体教师19人全部按时参加了培训。

    培训内容有:

1、展示基础教育资源网资源下载、上传、统计等各项功能;

2、讲解教师实名注册、专家管理、资源征集活动;

3、解决省资源网实名注册及其他应用过程中遇到问题。

   通过这次培训活动,很多教师纷纷反映:省资源网的资源比较丰富,而且贴合教师的实际需求,解决了以前查找教学资料时版本不对,良莠不齐的现象。而且资源网是公益性质的资源,无需去赚积分才能使用,而是下载也能有积分,给教师们带来了很大的方便和鼓舞。通过培训,教师们基本掌握了注册资源网和查找资源的相关操作。并表示要多学习其他教师的优秀成果,学会上传资源给大家分享使用,教师在学习中提升兴趣。

 

    二、领导带头,氛围浓厚。我校坚持“分层次、重实效”的原则,通过组织集中学习与个人自学相结合,开展专题辅导与领导干部宣讲相结合等多种形式开展学习教育活动。为确保学习质量和效果,还统一印发了学习资料,要求大家认真记学习笔记,撰写心得体会。领导成员以身作则,做到了“五个带头”,即带头系统学习,带头讨论发言、带头撰写心得体会、带头听取意见、带头遵守学习纪律。为学习活动的扎实开展起到了良好的导向作用,形成了“一级带着一级学”的良好学风,领导的先行提升了品位。

 

    三、结合实际,成效明显。我校积从工作实际出发,找准学习活动的切入点,把查找问题、听取意见等工作和要求融为一体。针对在各项理论学习和实践工作中出现的问题或困难,积极听取教师们的意见,并且鼓励大家充分利用网络资源,灵活、多样地学习有关知识和操作,互帮互助,在集体工作环境中形成良好的学习氛围。教师王思思、赵青青、周意群等老师就在学习后的第二天在此网中上传了自己的课件,教师在试用中尝到甜头。

   下一阶段,我校紧密结合自身实际,认真组织教师继续学习相关知识。认真检查教师的使用情况,找准存在的突出问题,集思广益为解决突出问题拟订具体措施,扎实完成基础教育资源网进校园的活动。

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